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本文摘要:为了严苛贯彻落实淅川县教体局关于强化教学常规管理,深化课堂教学改革的通知精神,强化教学研究,深化素质教育,打造出高效课堂,增进教师教学交流,推展教师严肃备好教案、用好教案,竖立典范,造就全体;同时为了强化学生的规范意识,培育学生较好的书写习惯,提升学生作业水平,鼓舞广大师生构成积极向上,争先创优的浓烈氛围。淅川县思源学校于2018年12月4日的组织积极开展了思源学校教师教案、讲课记录,以及学生作业集中于参访展评活动,以期互相自学,联合提高。

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为了严苛贯彻落实淅川县教体局关于强化教学常规管理,深化课堂教学改革的通知精神,强化教学研究,深化素质教育,打造出高效课堂,增进教师教学交流,推展教师严肃备好教案、用好教案,竖立典范,造就全体;同时为了强化学生的规范意识,培育学生较好的书写习惯,提升学生作业水平,鼓舞广大师生构成积极向上,争先创优的浓烈氛围。淅川县思源学校于2018年12月4日的组织积极开展了思源学校教师教案、讲课记录,以及学生作业集中于参访展评活动,以期互相自学,联合提高。  活动前,学校领导高度重视此次展评,大力谋划,专责布局,中学部教导处制订出有详尽的展评方案,并对参予评分的教研组宽展开了集中于培训,明确提出了具体的拒绝和注意事项。

思源学校中学部主抓业务的吴迪副校长在培训会上特别强调:教学质量是学校的生命线,是学校工作永恒的主题,有效地的教学常规管理是提高教学质量最有力的确保。教案设计及作业测验是教学常规的两个重要环节,备好课是上好课、提升课堂教学效率的前提;学生作业是学生掌控课堂科学知识的直观体现。期望通过这次活动,教师们能更为严肃地备好课,测验好作业。

通过自学先进设备,竖立标杆,找寻差距,取长补短,改良自己的工作,增进中学部业务工作的新变革、大发展。  在展评活动中,以靳校长为核心的思源学校领导班子高度重视,了解展评活动现场,细心翻看,严肃查阅,纵观这次教案、作业展评活动,体现了学校对常规教学的高度重视。

展览教案设计精致,书写工整;评奖作业书面整洁干净,正确率低,任课教师的测验规范,评语有针对性,每份作业都从有所不同角度展出了学生的自学情况,充份展出了教师独具匠心的设计和学生的创意精神,也引起了全体教师对有效地教案、作业设计的了解思维和辩论。  老师们互相学习,取长补短,大家一旁交流一旁喜爱。

教案各具特色,展现个性,有的书写美观,有的图文并茂,有的填充了密密麻麻的标示。一本本精致的教案令其参观者赞叹不已:备课本上工整的字迹反映了老师们严肃缜密的态度;个性化设计汇聚着老师们精于探寻的精神;雇页上密密麻麻的标示蕴含着老师们呕心沥血与的代价;详尽的教后反省展现老师们擅于总结的良好习惯  同学们也利用课间时间兴致勃勃地展开参观着每一本作业,喜爱、惊叹、交流从中学到了如何让书写更加规范、更加高效的方法,也教给了优秀学生较好的学习态度。

大家边喜爱,边冷淡辩论,纷纷表示一定要虚心学习他人的聪明才智,严格要求自己,规范自己的作业习惯。本次展评活动的积极开展,对培育学生较好的作业书写习惯起着了大力地推展起到。  针对此次展评活动中经常出现的问题,学校也高度重视,旋即分学科开会展评对系统,对展评中曝露的问题不予汇总解释,对下一步教案、讲课记录及学生作业的规范作出了更进一步的拒绝,拒绝所有教师都严苛按照常规拒绝严肃书写教案,做保质保量,教学目标完备(包括德育目标),重难点引人注目,有教教后反省;对学生作业要按照书写、内容等及时测验,对学生作业的规范性拒绝进一步提高,提升准确率,做有错必纠、内容原始、格式规范。

  教案撰写的过程是钻研教材、构想教学的严肃备课过程,汇聚着教师对教学的解读和领悟,反映了教师的创造力,在一定程度上折射出教师的教学理念,呈现教师对教学理想的执着,闪烁着教师的教学智慧和创造精神。学生作业情况的展评,反映了有所不同班级、有所不同学生较好的作业规范和做题习惯,反映出有老师对学生的严格要求,规范的书写、美观的字体,严肃的测验,都给教师们留给了深刻印象的印象。

  本次展评活动为广大教师搭起了一个互相交流、互相自学的平台,具体了今后希望的方向,充分调动了教师参予教学活动的积极性,营造了推崇教学、投放教学、改良教学的良好氛围,增进师生构成了比、学、赶、老大、超强的大力势头,更进一步增进了全校教师对教案、作业的研究和创意,引导教师们更佳地备好每一节课,更为推崇作业的质量和测验。对更进一步推展我校教学改革、大大提升课堂教学水平和教学质量、培育提升青年教师教学能力具备最重要意义。


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